Уезжаю до Нового года в командировку, буду появлятся только по выходным.
Сегодня выкладываю ряд интересных статей, присланнх авторами специально для нашего сайта:
- Кланы в советском авиапроме в свете внутриполитической борьбы в СССР накануне и в начале Второй мировой войны
- Особенности подготовки, прохождения службы и материальное положение красных командиров в начале 20-х годов ХХ века
>- Особенности подготовки, прохождения службы и материальное положение красных командиров в начале 20-х годов ХХ века
Неплохая статья. Тема, заявленная в заголовке, в первом приближении раскрыта.
Хотелось бы сделать несколько замечаний.
>Основную массу служивших в Красной Армии бывших офицеров составляли унтер-офицеры военного времени, главным образом прапорщики.
Так все-таки, бывших офицеров, унтер-офицеров или прапорщиков? В предложении несколько ошибок....
>Кавалерийских офицеров у большевиков было очень мало.
А почему выделены кавалерийские? А не артиллерийские например, или авиационные?
>В организационном отношении это вылилось в создании механизированной роты, к увеличению технических огневых средств в войсках и в новых порядках взаимодействия пехоты с техническими родами войск.
Что такое механизированная рота для этого периода?
...
Почему одной из главной задач подготовки командиров являлась необходимость ликвидации двуначалия?
В чем важность этой задачи в контексте подготовки комсостава?
>Однако обучаться военным наукам будущим красным командирам приходилось в достаточно суровых условиях. Казарменный образ жизни в тесных комнатах по 3-4 человека не способствовал самостоятельной работе и подготовке к занятиям. Плохое обмундирование, питание, тяжелое материальное положение способствовали росту демобилизационных настроений и желанию скорейшего выпуска из стен ВУЗа.
>Факты тяжелого материального положения курсантов фиксировались в ежедневных политических сводках Политуправления РВС: “…комполитсостав курсов, нередко с грудными детьми ютится в совершенно неприспособленных для жилья помещениях. Так, помощник начальника учебной части с семьей из 3 человек живет в хибарке, ежеминутно грозящей рассыпаться; преподаватель политграмоты с 2-х месячным ребенком живет в сырой и грязной комнатушке. Холостой комсостав сгруппирован по 3-4 человека в одной комнате, что абсолютно не дает возможности заниматься. На почве указанных условий замечается апатия и инертность в работе, демобилизационные настроения и стремление откомандироваться из ВУЗов. По сообщению комиссара инспекции ВУЗов, не исключена возможность уголовных преступлений и самоубийств” [8].
Тут ИМХО в описании быта (3-4 человека) смешаны командный состав и преподаватели с одной стороны и переменный состав с другой.